撰稿丨Darker

编辑丨Gaga

审核老师丨曲晓艳

末将于禁，愿为曹家世代赴汤蹈火。

——《镇魂街》

错的不是我，是这个世界！

——《叛逆的鲁路修》

今天的风儿甚是喧嚣啊。

——《男子高中生的日常》

只要是活着的东西，就算是神我也杀给你看。

——《空之境界》

这是命运石之门的选择。

——《命运石之门》

01 我们都曾是中二少年

开篇这些来自动漫的台词，都被认为是极具中二色彩的话语。

当我们在日常生活中听到某个人喊出类似的台词或句子时，我们常会说——

“这个人太中二了吧！”

“TA怎么跟个中二少年一样！”

到底什么才是中二呢？你真的懂什么是中二少年吗？

中二少年，是指患有“中二病”的青少年。

其实中二病并不是一种病，而是 对青少年在叛逆时期自我意识过剩的一些行为的总称 ，由于这种行为多发于初中二年级，因此被称为中二病。

这一阶段的青少年是矛盾的，以自我为中心，想要摆脱从前的自己，却又不知道该变成怎样的自己，这一整个阶段他们都在寻找“我”。

这一年龄段，正是青少年们向成年人转变的过渡期，TA们的思想、行动和价值观等都在以自己的理解向成年人接近， 对成为“大人”有着很深的向往 ，学习“大人们”的行为表现，还 对自己年幼时期喜欢的“幼稚东西”表现出无意识的全盘否定 。

青少年的个人主义迅速发展，他们极少站在别人的视角上去思考问题，往往也不会关注自己的行为会不会对身边的人造成影响。

在他们的认知中，只有自己了解自己，其他人都不了解自己；他们不可能错，错的是其他人乃至整个世界。

这一阶段的青少年有着极强的自尊心，对自己的隐私权和自尊心等会反复强调，并且喜欢做一些比较酷的举动来吸引周围人的注意。

在日常生活中喊着动漫里热血台词的人不一定就是中二少年，他们可能只是对这些动漫人物比较喜爱，并且大多分得清虚拟与现实。

我们需要弄明白什么中二少年，清楚其中的含义，而不要把中二少年当作一个标签去乱贴一通。

02 我们为什么会中二？

根据心理学家埃里克森 (E. H. Erikson) 的人格发展八阶段理论，当个体发展到第五阶段，即青春期时，会面临 自我同一性和角色混乱的冲突 。

而这一阶段，也正是自身寻找同一性的过程，埃里克森把这个时期称为 心理社会的合法延缓期 。

那么什么是同一性呢？它是“ 一种熟悉自身的感觉，一种从他信赖的人们中获得所期待的认可的内在自信 ”。

这个阶段的青少年面临着内部生理发育的革命，这些变化暗示着他们即将成为一个成年人，他们也开始思考自己如何成为一个大人以及要成为一个怎样的大人。

他们所关心的是，如何将他人对自己的评价与自身的感觉相比较，如何将自己所学习的知识技能与未来的职业选择联系相联系，当自我感觉与他人心目中的感觉相匹配时，自我的同一性也就会随之发展。

如果青少年不能以同一性的状态来离开这个阶段，他们就会角色混乱，陷入对自身的怀疑与矛盾中，这对他们以后的成长与发展是不利的。

因此这个阶段是青少年发展的重要阶段，经过一系列的自我探索、自我斗争去寻找自己，最终的结果会影响一生。

我们所说的中二，也是这个阶段的一种特殊表现形式，青少年的中二并不是个人的问题，而是到了特定的发展阶段，是每个人的必经之路。

青少年们会对成年人的世界产生好奇，会对性知识产生疑惑，会尝试不同的体育运动，会开始听不同风格的音乐，会信仰根本不了解的宗教，会想要走出去看看这个世界，会有自己的小团体和日记本，也会被家长说叛逆和不懂事。

那么，为什么会中二呢？

在我看来，这是因为在青少年们还没做好准备时，身体生理的发展变化暗示着他们将是成年人了，许多成年世界的东西冲进他们的世界，他们慌张好奇，却又不想被别人发现他们的不成熟与紧张，于是，有一些过分伪装成熟的样子反倒显得中二了。

03 感谢从前中二的自己

很多人回想起初中阶段青少年时期的自己，回想起自己曾经的中二行为，会觉得很尴尬甚至羞耻，不愿再提及从前，逐渐否定那时的自己，甚至斥责这个年龄段青少年的一些中二举动，觉得他们很幼稚。

其实仔细想想，相较于羞耻回避，我想，更多的该是感谢，感谢从前那个中二的自己。

个体的发展是循序渐进的，不仅仅是埃里克森提出的人格发展八阶段理论，众多研究毕生发展的心理学家们的研究结果都表明， 个体发展是基于自然发展规律的，一环紧扣一环，很少出现跳跃式的发展，更没有空中楼阁 。

没有前一个阶段的成长与体悟，我们也就不可能发展成为现在的自己，人生最重要的就是经历，无论是好还是没有那么好的，都是我们生命不可缺失的部分。

我们不应该过度地否定自己，而是应该尝试着接受，将不同阶段的自己融合为一体。

我始终是“我”，完整的“我”，统一的“我”。

“人不中二枉少年”。

现在的我回想起自己初中时的一些中二行为，并不会觉得很可耻，反而会觉得很珍贵很难忘，甚至说起来会哈哈大笑。

因为那时的我就是那样啊，父母、老师和同学都见证过，用班主任的话讲，就是“踢死蛤蟆乐死猴儿”，每每想起都“思之令人发笑”。

当和朋友再谈起来那段时光时，除了会感叹时间过得真快以外，最重要的还是开心吧！初中毕业照上的每一个人都有着好玩的故事，我很庆幸，我们彼此见证了各自的中二时光。

我们不要只把目光放在中二上，那个时候的我们也是一群意气风发的少年啊！

所以你看，这些中二的时光并没有那么可耻或者不堪回首嘛，而且真的是一去不复返了。

如果我们没有那段时间的青春期烦恼，没有埃里克森老爷爷所说的自我同一性的斗争，没有寻找“我”的挣扎，也就不会找到我们自己，更没有现在的我们。

希望给那时中二的我们多一些宽容，也给正在中二的青少年们多一些包容，正确地引导他们。

我们都会在未来的某天感谢从前如此中二的自己，因为那时的中二，成就了如今更好更具有同一性的我们。

「P＆P临床心理实验室」是武汉大学哲学学院心理学系为践行知行合一的育人理念，搭建的一个服务型心理学平台。

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