六年级下册语文学练优解析

第一篇：语文蕴涵丰富的道理

六年级下册语文学习中的相关小常识或知识点渐渐变得丰满了起来，不仅让学生收获到具体的语文知识，同时，更熟知了一些人生道理。 有效地学习中的小常识主要是依据生活经验得出的，而它在语文学习中的贡献则体现为语文文字和道理的深入解读与理解。 举例来说，学生们在学习《北京的天气》这一篇文章时，会发现其中不仅仅是天气预报，更含有对大众日常生活应对天气变化的建议。所以，在我们的生活中，要多学习，多体验，用这些小常识丰富我们的语文知识。

第二篇：字词语形成的多面镜子

六年级下册语文学习中的字词教学应当不仅能够让学生获取到完整的单词和拼音的知识，更重要的是恰当的教法能让学生从多个角度来看待一个字词本身的内涵。 实际上，语文特有的字词和词典解释可以让学生慢慢地走向更深层次的语言理解。例如，学生们在学习“旁”字时，不仅能够在平凡的生活中但却很实用地运用它，同时，也能理解三个“小人” 这个形象化的字形所表达的含义。 通过这些字词解释的学习，学生能对生活体验有更深层次的感悟，同时，对知识和语言的学习也更加感性化。

第三篇：成语俯拾及拾之开拓视野

成语固然是语言中常见的表达手法之一，但六年级下册语文学习中的成语教学并不仅仅是狭义上的成语解释，更像是一道打开学生视野的大门。 “俯拾及拾”这个成语并不仅仅是单纯的捡拾物品，而是一种种类繁多、形态各异的物品在我们周围不断出现，我们需要时刻保持观察，去感知和捕捉。同样，学习成语也是从身边的实际生活中去汲取成语情境的生动性和优美性，然后反着再去提炼和升华。 六年级下册语文学习中成语的学习不仅仅是考察能力，更是一种视野的开拓和超越，所以我们要让学生多参与、多感受、多关注成语的运用，使学生在潜移默化中掌握掌握成语精神和语言的多重魅力。