论文proposal是一份关于写作、研究、解决问题或提出一种想法的文书，通常是为了获得相关领域内专家或者机构的支持和认可。这篇proposal将会论述一个关于心理学领域的研究主题——“幸福感的提升对青少年学业成绩的影响”。 摘要： 本文旨在研究幸福感提升对青少年学业成绩的影响。通过对广西南宁市中学生进行问卷调查和实际考试情况的观察，了解幸福感对学习的影响，探讨青少年的内心感受对学业成绩的影响，以及如何通过幸福感的提升来增加学生的学习动力和成绩。 详情：

文献综述

1. 幸福感在青少年学习成绩的影响研究中一直是一个热门话题，一些研究表明，幸福感与学习成绩间存在正向关系；

2. 但同时也有一些研究表明，幸福感过高或不可控的消极情绪可能对学习不利；

3. 因此，幸福感提升对学业成绩的具体作用需要更加深入地探讨；

研究方法

1. 研究样本为广西南宁市多所中学的中学生，通过结构式问卷和实际考试观察样本的学习成绩和幸福感之间的关系；

2. 问卷将涵盖青少年幸福感的构成要素和学生对自己的学习意愿、学习动机等方面的询问；

3. 实际考试将包含数学、语文、英语等科目，考试成绩作为学习成绩判定标准，结合问卷调查数据来分析幸福感对学习成绩的影响；

预期效果

1. 通过问卷调查和实际考试观察，研究幸福感提升与学习成绩提升的关系，揭示幸福感提升带来的具体影响和实现方式；

2. 研究结果不仅能够给通过增加学生幸福感来提升学业成绩的措施提供数据支持，更能够为人们对待青少年学习的态度和方式提供参考；

3. 研究还有望对未来教育理念的发展和青少年心理健康的促进产生一定的推动作用；

研究局限性及未来展望

1. 受人力、资金、时间等因素限制，样本的选取和数据的收集可能存在偏差，需要更多地加强确信度；

2. 虽然本研究预期能够为教育和心理领域带来一定的推动，但是具体的提升方案和实施机制目前还不够完备和成熟；

3. 因此，未来还需要进一步探讨幸福感提升在不同文化和区域背景下的作用差异和实现方法，以及加强幸福感与学习成绩关系之间的深入研究；