偶见“读心术”三字出现于教育读物中，着实有些诧异。教育专业有必修的教育心理学课程，课程所涉及的心理学知识非常全面，而且都是遵循系统的科学理论基础，读心术这个概念和应用通常很少在普及在正规的教育专业的读物中出现。

经过大致的了解，倒是知道了关于读心术的一些知识，从教育者的角度去理解，有些认识真的很有必要分享出来说道说道了。

读心术，其“读”者，即察人表情和肢体语言表现而断其内心状态，乃是对对方心理感受和行为选择的一种预判，从而采取语言或动作等相应的因素来影响和引导对方向更合理、健康或被期望的方向做出心理和行为的改变。总体来说，读心术重于“术”的层面，核心在于操作者对被操作者进行行为和意图等情况的单向观察分析，实施过程不激发和产生心灵与心灵之间的互动和交流。

而人与人之间最高级的沟通就是心灵之间的互相感应与感知，只是因为，对私欲的过分偏重导致人与人之间的交往丧失了最初的单纯、真诚和信任，反而让心灵与心灵之间充斥了各样的虚谎、争竞等等各种自私的企图。所以，现在的我们要想和亲人、爱人甚至陌生人实现和谐的沟通和感情关系，就不应该仅仅停留在“读心”的认识层面，而应该在削弱和抛弃掉自身不当的私欲和企图的前提下，让对彼此的关注、爱护和无条件的包容付出充满我们的内心，并努力克制私心、杜绝虚谎，这样，我们达到和做到的，便远远超越“读心”的层次和境界，实现了“通心”、“连心”和“知心”的和谐天堂。

所以，惟愿我们每个人都能看清和改善自身存在的问题，用此“知心”之道好好修习心境、享受亲友之间乃至同更多同胞之间和谐交流的天伦之乐吧！